Obsah
- stupně
- Metoda 1 Spáchání úmyslného opomenutí
- Metoda 2 Jemně přerušte kurz
- Metoda 3 Nedostatek zájmu o kurz nebo jeho přehánění
- Metoda 4 Obtěžujte učitele svým „pozitivním“ postojem
Není zřejmé, ale přesto zcela nemožné, porodit jeho učitele, aniž by přitahovali jejich hněv. Klíčem k úspěchu v této oblasti je přesně vědět, kde leží hranice trpělivosti učitele. Zpočátku to váš postoj obtěžuje jen trochu. Potom vás postupně přestane podporovat. Když máte pocit, že váš učitel je téměř vyčerpaný, zapomeňte na něj na několik dní, abyste se nedostali do potíží.
stupně
Metoda 1 Spáchání úmyslného opomenutí
-
Pravidelně žádejte o pero nebo tužku. Ve třídě je nezbytné mít něco k psaní, nezbytně budete potřebovat pero nebo tužku najednou nebo v jiném kurzu.Pokud ho nemáte, nebudete se moci účastnit toho, co učitel plánuje, abyste to udělali. Bude si tedy muset jednoho půjčit, jinak se musí vzdát souhlasu s tím, že nepracujete. V obou případech nebude šťastný!- Chcete-li zabránit důsledkům svého dohledu, zvažte, zda byste neměli přinést soupravu alespoň dva nebo tři dny v týdnu.
- Počkejte, až všichni budou pracovat pět až deset minut, a pak nechte učitele, aby neměl pero. Otravuje ho, že jste o tom nepomysleli.
- Požádejte svého učitele o pero několikrát za jeden den.
-
Klamte sebe materiálem. U některých kurzů je nutné přinést zejména pojivo, notebook nebo knihu. Spíše než s sebou je nechte úmyslně doma nebo ve skříňce. Pokud často chodíte do třídy bez vašeho materiálu, váš učitel bude podrážděn vaší opakovanou zapomnětlivostí.- Aby nedošlo k potrestání, nedělejte to více než dvakrát nebo třikrát týdně.
- Pokud jste nechali své věci ve skříňce, učitel vám může dovolit neochotně je vyzvednout.
- Před uvedením této techniky do praxe si pečlivě přečtěte školská pravidla. Studentům, kteří zapomenou přinést své věci, mohou být poskytnuty sankce.
-
Udělejte svůj úkol pozdě. Termíny jsou stanoveny ve prospěch studentů a jejich učitelů. Lhůta pro zadání domácích úkolů vyžaduje, aby se studenti naučili, jak organizovat svou práci předem, a toto datum se obvykle volí tak, aby učitel měl dostatek času na zapsání vašich různých testů, úkolů a esejů. Zpožděním vaší práce narušujete organizaci oprav, které byly původně plánovány.- Vyberte si moudře domácí úkol, abyste byli pozdě, protože musíte mít jistotu, že vám to při výpočtu průměru příliš neublíží. Obecně platí, že zkoušky na konci roku a projekty, které vyžadují hodně práce, jsou hodnoceny s vysokým koeficientem, lépe je ignorovat. Vykreslete pozdní malé testy, které neuvádějí tolik bodů.
- Udělejte si domácí úkol jeden nebo dva dny pozdě v plánovaném termínu.
- Pokud jste již udělali svůj domácí úkol, zeptejte se učitele, jestli to napsal, a kdy to hodlá opravit. Položte otázku často, dokud vám ji nevrátí.
Metoda 2 Jemně přerušte kurz
-
Přijeďte pozdě. Od studentů se obvykle očekává, že přijdou včas a budou připraveni jít do práce. Když přijedete po kruhu, narušíte kurz a narušíte své spolužáky. Pro další obtěžování svého učitele můžete:- chatovat s ostatními studenty při sezení,
- zeptejte se „chybělo mi něco důležitého? "
- řekni: „tak prvních pět minut nikdy nic neděláme,“
- jakmile si sednete na židli, požádejte o povolení jít do koupelny,
- nepřicházejí pozdě každý den. Můžete rychle překročit kvótu zpoždění tolerovanou vaší institucí.
-
Zeptejte se jít do koupelny ve špatnou dobu. Co se týče přístupu na toalety, učitelé často zavádějí zvláštní pravidla, aby zabránili studentům opustit třídu uprostřed třídy. Odmítnutím těchto pravidel zohledníte nervy učitele pod silným tlakem.- Aby vaše chování nemělo žádné negativní důsledky, nedělejte to příliš často.
- Požádejte, aby šli do koupelny těsně před zazvoněním nebo bezprostředně po zahájení třídy.
- Uprostřed přednášky požádejte o povolení používat toaletu.
- Zeptejte se, zda můžete jít do koupelny, když učitel dává pokyny pro práci.
- Postarej se o svůj odchod.
-
Prořezejte tužku bez zastavení. Ořezávátko je hlučný objekt, jehož zvuk je velmi bolestivý. Pro ostatní studenty bude velmi obtížné slyšet, co učitel říká o tomto vánku. Svého učitele (stejně jako některých vašich spolužáků) můžete otrávit tím, že při rozhovoru dobrovolně odříznete tužku.- Udělejte si čas. Pravidelně odstraňujte důl z ořezávátka, abyste zjistili, zda je dostatečně ostrý.
- Před návratem na své místo „náhodně“ zlomte vedení tužky, abyste jej museli znovu oříznout.
Metoda 3 Nedostatek zájmu o kurz nebo jeho přehánění
-
Nezúčastněte se. Učitelé tráví nekonečné množství času přípravou každé lekce tak, aby byla snadno pochopitelná a pro studenty co nejzajímavější. Spíše než odměnu za jejich úsilí tím, že prokážete, že vás zajímá, co říkají, můžete svého učitele dráždit jednoduše tím, že se nezúčastníte kurzu.- Namísto psaní poznámek si na notebooku vytvářejte malé kresby.
- Procházejte síť pomocí notebooku nebo tabletu.
- Položte hlavu na stůl, aby předstíral, že spíte.
- Promluvte si se svými spolužáky, zatímco učitel mluví.
- Sledujte hodiny neustále.
- Pokud váš učitel učiní komentář, okamžitě obnovte správný přístup. Nenechte se dostat do potíží.
-
Zájem o kurz. Obecně se učitelům nelíbí studenti, kteří chtějí upoutat pozornost. Místo vyvolání dojmu, že jste uvolněni, klidní a soustředění, nechte své emoce zveličovat.- Když učitel položí otázku, zvedněte ruku a ukažte, že na ni chcete odpovědět. Zvedněte ruku tak vysoko, jak jen můžete, skočte na židli, křičte o pozornost.
- Když jste frustrovaní, neotáčejte jen oči a povzdechněte si. Hlasitě se vyjádřete bouřlivým „neuvěřitelným! Nebo oh, můj Bože! ».
-
Nechte ho ztrácet čas. Učitelé dělají maximum pro to, aby se studenti soustředili na práci, kterou musí udělat. Můžete podkopat jejich strategii a obtěžovat je několika nevinnými triky.- Na otázku, zda máte nějaké dotazy, zvedněte ruku. Až budete mít slovo, dostaňte se k dlouhému, přitažlivému komentáři k tomuto tématu.
- Skrýt každodenní předměty, například sešívačku, bílou tabuli nebo dálkové ovládání projektoru.
- Pokud učitel začne hledat váš podezřelý postoj, zapomeňte na něj na několik týdnů.
Metoda 4 Obtěžujte učitele svým „pozitivním“ postojem
-
Odsuzujte ostatní. Někteří studenti se domnívají, že je konstruktivní, ne-li nutné, odsoudit spolužáky k učitelům, ale nezamýšlejí trávit své dny rozhodováním o triviálních konfliktech. Obecně dávají přednost tomu, aby studenti podnikali, aniž by zasahovali do ostatních. Nebudou však potrestat studenta, který s nimi mluví za povídky.- Nahlaste učiteli všechny drobné poruchy po celý den. Oznámte, že tento nebo onen člověk nevykonal svou práci, není milý nebo odmítá půjčovat své věci.
- Pozor, tento přístup by vám mohl stát problémy s vašimi soudruhy. Ve společnosti je velmi mrzuté zasahovat do toho, co se nás netýká, a potulovat se. Obraz, který od vás mají ostatní, by mohl trpět.
-
Upozorněte na vás. Miláčkem učitele je často velmi dobrý student. Namísto toho, abyste se příliš oklamali, zkuste svého učitele obtěžovat neustálým hledáním jeho pozornosti a souhlasu. Můžete to udělat následovně:- požádat o pomoc, i když jste již všem rozuměli,
- sledováním učitele, kamkoli jde,
- ukazuje práci, kterou jste udělali, aby vám řekl, že je dobrá.
-
Buďte vynikajícím studentem bez námahy. Pro učitele není nic frustrujícího než geniálního studenta, který se neusiluje získat nejlepší možnou známku. Pokud jste kurz pochopili, aniž byste prožili potíže, umístěte se nad cvičení a co nejdříve je vraťte. Pokud máte kontrolu nad stejným předmětem, udělejte chybu proti všem kurzům.- Pokud vaše známky nejsou příliš dobré, nepřestávejte nad cvičení. Pokud jste schopni dělat cvičení, udělejte vše pro to, abyste je rychle, ale aniž byste je zanedbali.