Znalost

Jak disciplinovat dítě podle věku

Posted on
Autor: Laura McKinney
Datum Vytvoření: 5 Duben 2021
Datum Aktualizace: 1 Červenec 2024
Anonim
Jak disciplinovat dítě podle věku - Znalost
Jak disciplinovat dítě podle věku - Znalost

Obsah

V tomto článku: Disciplína dítěte ve věku 1 až 2disciplína dítěte ve věku 3 až 7Disciplína dítěte ve věku 8 až 12Disciplína dítěte ve věku 13 až 1837 Reference

Teorie, jak disciplinovat dítě, se liší od rodiče k rodiči. Stále je však důležité přizpůsobit disciplinární přístup věku vašich dětí. Na některé metody reagují snadněji než jiné, když jsou v určitých fázích růstu. Po správném přizpůsobení je však většina disciplinárních opatření užitečná v každém věku.


stupně

Část 1 Disciplinovat dítě ve věku 1 až 2 let



  1. Povzbuďte své dítě. Udělej to pokaždé, když se chová dobře. Výchova dítěte k správnému chování by měla být první linií obrany proti špatnému chování. Pokud ho vidíte pomáhat svému bratrovi nebo sestře nebo čistit jeho hračky, povzbuďte ho blahopřeji mu.
    • Například můžete vidět, jak vaše dítě zvedlo jeho kostky a odložilo je. V tomto případě se vyjádřete takto: „Páni, děláte skvělou práci tím, že své hračky odkládáte tímto způsobem. Díky! "



  2. Způsobí dočasné regály. Ačkoli samotné pojetí dočasného regálu nebude dítěti, které právě chodí, velmi dobře rozumět, použití takového trestu v tomto věku může být nápomocné v tom, aby ho přimělo zastavit to, čím je. dělá.
    • Pokud například vidíte, jak vaše dcera hází jídlo na kočku, budete ji muset okamžitě zastavit. Umístěním na bezpečné místo pro dočasné odstranění, jako je vysoká židle nebo kolébka, skončíte s tím a v případě potřeby budete mít také čas na vyčištění nebo opravu situace.
    • Trestujte své dítě tím, že ho pošlete do svého pokoje. To vytvoří negativní asociaci v mysli malého, který spojí svou ložnici s myšlenkou trestu.




  3. Buďte důslední ve svém disciplinárním plánu. Protože vaše dítě je velmi malé, nerozumí většině vašich pravidel a požadavků.Při nastavování pravidel však tato pravidla dodržujte důsledně. Pokud jste v domácnosti s dvěma rodiči, poraďte se se svým partnerem a ujistěte se, že oba používáte stejná pravidla stejným způsobem.
    • Například nedovolte dítěti vstoupit do kanceláře nebo zůstat u schodů, když jste doma, pokud váš partner tak neučiní.



  4. Vysvětlete svá pravidla jednoduchým jazykem. Nezkoušejte zdlouhavá vysvětlení, abyste se pokusili ospravedlnit, proč je pravidlo zavedeno. Pokud například nechcete, aby vaše dítě zůstalo poblíž schodů, neříkejte: „Pokud hrajete poblíž schodů, můžete spadnout a zranit se. Místo toho jednoduše řekněte: „nehrajte u schodů“. Na této úrovni nejsou argumenty, které jsou základem vaší vlády, pro dítě nezajímavé. Na druhou stranu, pokud se začne ptát „proč“, budete vědět, že je připraven slyšet více úplných odpovědí.
    • Při vysvětlování pravidla nebo situace se postavte na stejné úrovni jako vaše dítě.
    • Zachovejte klid. Nekřič na své dítě. Nezapomeňte, že nemá kognitivní dovednosti, které by umožnily odlišit právo od špatného nebo porozumět mnoha pravidlům. Křičí na něj mu nepomůže pochopit situaci. Jen ho to vyděsí.
    • Když se cítíte frustrovaní, zkuste zhluboka dýchat. Nadechněte se po dobu 3 nebo 5 sekund, poté vydechněte po podobné množství času.

Část 2 Disciplína dítěte ve věku 3 až 7 let




  1. Stanovte jasná pravidla. Od 3 let mohou děti začít rozumět a postupovat podle vašich pokynů. Můžete například zavést pravidlo, které stanoví, že pokud vaše dítě chce malovat, musí nosit staré tričko nebo zástěru, aby bylo chráněno před skvrnami. Nezapomeňte vysvětlit pokyny a připomenout jim, jakmile poprvé chtějí malovat.
    • Například poté, co řeknete svému dítěti, aby si před začátkem malování obléklo zástěru nebo starý oblek, můžete mu trochu připomenout: „Jaké zvláštní oblečení musíte nosit, než začnete malovat? Po chvíli se pro něj bude přeměna na zástěru nebo stará košile odrazem.



  2. Při uplatňování pravidel buďte důslední. Pokud použijete pravidla v jedné situaci, ale ne v jiné, bude vaše dítě zmateno. Chcete-li zajistit dodržování pokynů, které jste zadali, buďte při jejich používání důslední za různých okolností.
    • Například, pokud řeknete svému dítěti, aby se nedívalo na televizi, dokud nevystoupí, ale přesto to udělá, můžete ho disciplinovat dočasným odstavením. Pokud den poté znovu přestane, potrestejte ho stejným způsobem. Stejným způsobem potrestání konkrétní neposlušnosti způsobí, že vaše dítě pochopí, že nejste s jeho chováním spokojeni.



  3. Buďte trpěliví. Při vysvětlování pravidel buďte v klidu. Děti ve věku 2 a více let mohou rozumět jednoduchému uvažování, pokud vysvětlujete svá pravidla způsobem, kterému rozumějí.
    • Pokud například jedno z vašich pravidel říká, že vaše dítě by mělo své hračky odložit hned poté, co se bavilo a chcete pochopit, proč jste takové pravidlo zavedli, můžete říct: „Protože Je důležité starat se o věci, které patří vám. Když necháte své hračky venku, je možné, že aniž by to někdo věděl, někdo na ně jde a zlomí ji. Pokud je však zařídíte, budou v bezpečí před tímto druhem nepohodlí.
    • Vysvětlete svá pravidla jednoduchým jazykem. Poté, co dítěti uložíte pravidlo, přiveďte ho, aby to opakoval pomocí vlastních slov. Povzbuďte ho, aby vám sdělil, co jste položili, položením následující otázky: „Rozuměli jste? Pokud navrhne, aby rozuměl, zeptejte se ho: „Co chci, abys udělal? Pokud dokáže vysvětlit svými vlastními slovy to, co od něj očekáváte, znamená to nejen to, že máte dobré pravidlo, ale že jste našli správná slova, která to vysvětlí vašemu dítěti. ,
    • Pokud nemůže správně vysvětlit pravidlo, znamená to, že pravidlo může být příliš složité. Vyzkoušejte jednodušší sadu instrukcí a nechte ho růst o něco více, než stanovíte pravidla, která se netýká jeho vlastních slov.



  4. Buďte pevně se svým dítětem. Nevzdávejte to kňučení a stížnosti. Pokud ho necháte dělat, co chce, zjistí, že kňučení mu pomůže dosáhnout jeho cíle a později ho využije ve svůj prospěch.
    • Například, pokud vaše dítě opakuje: „Chci si hrát venku,“ ale je čas na večeři, musíte mu porozumět, že to může udělat, pouze pokud mu to udělíte.



  5. Nepotrestej neobvyklý přístup. Někdy rodiče vnímají nevinné chování svého dítěte tak, jak je záměrně chtěli rozhněvat nebo způsobit újmu. Skutečností je, že mnoho dětí se pouze učí porozumět světu kolem nich skrze své pochybení.
    • Pokud například vaše dítě začne kreslit na stěnách, nemusí si být vědom, že takové chování není přijatelné. Možná jste naštvaní, že to udělal, ale pokuste se s ním vcítit a podívat se na situaci z jeho pohledu. Pokud jste nikdy nestanovili jasné pravidlo, že je nepřijatelné kreslit na stěnách, nemusí vaše dítě vědět, že je to nevhodné.
    • Když jedná nepřijatelně, dejte mu jasně najevo, že ho nechcete opakovat. Navrhněte alternativní aktivitu, například kreslení na list papíru nebo omalovánky místo na zdi. Můžete ho také požádat, aby vám pomohl vyčistit všechno. Nemusíte však na své dítě křičet ani ho trestat za to, že udělal něco, o čem nevěděl, že je špatně.



  6. Vyjádřete empatii a lásku. Když začnete disciplinovat své dítě, vždy trvejte na tom, abyste jednali z lásky. Dejte mu vědět, že vám záleží na tom, že říká: „Vím, že chceš jít po schodech dolů, ale to pro tebe ještě není bezpečné.“ Zmáčkněte ho do paží a dejte mu pusu, abyste ukázali, že limity, které jste stanovili, jsou pro jeho vlastní bezpečnost a pohodu.
    • Pochopte, že většina problémů, ve kterých se vaše malé dítě ocitá, je výsledkem jeho přirozené zvědavosti a nikoli špatného chování nebo úmyslného pochybení. Porozumění mentálnímu vývoji vašeho dítěte vám pomůže vidět svět z jeho pohledu a umožní vám s ním zacházet s větší empatií.
    • Nebojte se říkat „ne“. Jste rodič a musíte řídit chování svého dítěte.



  7. Vytvořte pro své dítě rozptýlení. Přitom můžete svou energii posílat pozitivně. Vezměte v úvahu situaci, ve které jste vy a vaše dítě, a hledejte pro něj inovativní alternativy.
    • Pokud například začne mít v supermarketu krizi, protože odmítnete koupit své oblíbené obilí, můžete požádat o pomoc, aby našel další položky v nákupním seznamu. Podobně, pokud vaše batole hraje v blízkosti křehké vázy, měli byste mu dát hračku nebo podložku z papíru a tužky, abyste ho dostali pryč od vázy a na chvilku tiše seděli.
    • Tato technika je určena zejména pro děti ve věku od 6 do 24 měsíců, ale lze ji účinně použít také pro děti do 5 let.



  8. Zkuste dočasný regál. To zahrnuje nutit dítě sedět na určitém místě po určitou dobu, obvykle jednu minutu pro každý rok věku. Například, pokud má vaše dítě 5 let, měli byste mu dát 5 minut dočasného odloučení, pokud se chová špatně. Tento trest je vhodný pro všechny děti, dokud nedosáhnou věku, kdy chodí na základní školu.
    • Vyberte si dočasné úložiště bez jakýchkoli rozptýlení, jako je televize, knihy, hračky, přátelé nebo hry. Účelem tohoto typu trestu je dát dítěti prostor, aby mlčky přemýšlel o jeho činech. Kuchyňská židle nebo spodní část schodiště je vhodným místem pro dočasné omezení dítěte staršího 2 let.
    • Tento trest je velmi vhodný, když dítě poruší pravidlo nebo udělá něco nebezpečného. Například, pokud jste mu zakázali hrát na ulici a stejně to udělal, udělte mu dočasný zákaz.
    • Nemluvte s ním, když vykonává trest. Pokud máte lekci morálky, abyste dali svému dítěti, počkejte, dokud nedokončí dočasný stav. I když začne plakat nebo kňučet, nevěnujte mu pozornost, dokud nedokončí svůj trest.



  9. Odstraňte její oprávnění. Například, pokud neustále a záměrně poškozuje hračky, můžete zabavit všechny ty, které jsou po určitou dobu nedotčeny. Než to uděláte, věnujte mu však čas, abyste mu vysvětlili, že se bude muset o hračky lépe starat, pokud si je přeje obnovit.
    • Nezapomeňte odstranit oprávnění, jakmile si všimnete špatného chování, zejména při jednání s malým dítětem. To vytváří v jeho mysli asociaci, která nyní spojí jeho špatný postoj s odstraněním privilegia.
    • Neodstraňujte oprávnění na dlouhou dobu. Když jsou velmi mladí, děti nemají představu o dlouhodobém horizontu, který mají teenageři nebo dospělí. Zabavení hraček pro malé děti na týden se může zdát spravedlivé, ale dopad zmizí po několika dnech.



  10. Odměňte dobré skutky. Ať už je vaše dítě velmi malé nebo dospívající, budete ho muset odměnit pokaždé, když udělá správnou věc. Batolata a batolata můžete odměnit slovními komplimenty nebo jim nabídnout malou a barevnou nálepku. Získání pravidel dobrého chování dítěte v tomto věku je mnohem účinnější než trest.
    • Můžete například poblahopřát dítěti, které sdílí občerstvení s přítelem, přestože to nebylo požadováno.
    • Odměňte své dítě tím, že mu dá bonbón nebo šanci sledovat jeho oblíbenou show déle než obvykle. Vyberte odměnu, která úměrně odpovídá pozitivnímu chování, které měl.



  11. Pomoci mu. Nechte ho pochopit pojem přirozených důsledků. To znamená, že pokaždé, když něco dělá, musí očekávat daný výsledek. Přírodní důsledky pomáhají dětem pochopit, že musí převzít odpovědnost za své činy a důsledky utrpět.
    • Například, pokud vaše dítě není zvyklé ukládat své kolo poté, co dokončil jízdu, může kolo začít rezavět nebo být odcizeno. Pokud ji opustí navzdory rizikům, může to být příležitost naučit ho o přírodních důsledcích.
    • Fráze „pokud a poté“ jsou vynikající pro vysvětlení přirozených důsledků pro děti. Můžete například říci: „Pokud necháte kolo na příjezdové cestě, mohlo by to způsobit rez nebo odcizení.“
    • Nepoužívejte přirozené důsledky v situacích, které by mohly ohrozit bezpečnost nebo pohodu vašeho dítěte. Například, když je zima, neposílejte to venku bez pláště, pokud si to nechce dát. Podobně, pokud ho chytíte hraní se zápasy, nedovolte mu, aby v tom pokračoval. Mohlo by to spálit nebo spálit dům.



  12. Buďte rozumní. Ukažte se racionálně, když své dítě disciplinujete. Je důležité zůstat rozumný, když reagujete na jednu z jeho špatných akcí. Nemějte přehnané reakce na věci, které dělá. Doufejme, že ví, jak udělat něco, co se ještě nenaučil.
    • Například, pokud váš 3-letý rodí sklenici šťávy, neočekávejte, že případ sám vyčistí. Místo toho mu dejte ruku a řekněte: „Nyní musíme všechno očistit. Naučme se dát všechno dohromady. “ Dejte mu látku nebo ručník a trvejte na tom, že vám pomůže vyčistit. Ukažte svému dítěti, jak ho uklidit a jak mu to poradí.



  13. Proveďte programování. Od 6 měsíců a více, dejte své dítě do určité rutiny. Například šestiměsíční dítě by se mohlo začít probouzet každý den v 8 hodin ráno, snídat v 9 hodin ráno, bavit se, dokud nezní zvuk na oběd, zdřímnout si v 13 hodin a jít spát v 19 hodin Jak stárne, odložte spánek a dejte mu větší svobodu při rozhodování, jak si svůj čas řídit. Porozumění včasné struktuře a řízení času bude přínosem pro děti při vstupu do základní školy.
    • Na druhou stranu, pokud nezavedete program, vystavujete se neustálému jednání se svým dítětem o vhodném čase jít do postele, době probuzení, oběda atd.
    • Pokud máte více dětí různého věku, měli byste každému před spaním přiřadit jinou. To vám nejen umožní přizpůsobit různou fyziologii každého dítěte a přirozené cykly spánku, ale také budete mít možnost strávit čas v soukromí s každým z nich, když je na konci dne uložíte do postele. , Pokud však vaše děti mají velmi blízký věk (interval mezi nimi 4 roky), měli byste zvážit, abyste je nechali jít spát současně, abyste se vyhnuli sourozenecké rivale.

Část 3 Disciplína dítěte ve věku 8 až 12 let



  1. Udržujte pevné spojení s vaším dítětem. Jak vyrůstá, je těžší ho disciplinovat jako vy, když byl mladší. Tresty nebo hrozby trestu začnou ukazovat své limity. Jedním z nejlepších způsobů, jak zajistit, aby se vaše dítě chovalo dobře, je zůstat s ním v kontaktu a povzbuzovat ho, aby udělal správnou věc prostřednictvím pozitivního posílení.
    • Zeptejte se ho, co dělá ve škole, a zjistěte, zda má oblíbeného. Zajímejte se o jeho život.
    • Pozvěte ho, aby šel s vámi na nákupy nebo se zapojil do rodinných aktivit, jako je procházka v parku nebo jen na procházku v okolí.
    • I když máte v tomto věku potíže s komunikací se svým dítětem, zejména pokud má fotbalové tréninky nebo se potřebuje účastnit mimoškolních aktivit, najděte si čas na interakci s ním, a to i na pár minut. minut každý den. Dobrou možností je sedět vedle něj, zatímco nic nedělá, těsně předtím, než jde do postele.
    • Uveďte příklad. Pokud řeknete, že byste něco udělali, udělejte to. Pokud žádáte, aby vaše dítě tak neučinilo, nepoužívejte nesprávný jazyk. Děti mají tendenci napodobovat své rodiče. Pokud se budete chovat dobře, stanete se dobrým příkladem, ze kterého vaše dítě získá inspiraci.



  2. Buďte rozumní. Ukažte se racionálně, když vytváříte pravidla. Je důležité, abyste pochopili, že děti ve věku 8 až 12 let se mění a stávají se více nezávislými.I když vás vaši lidé stále potřebují, může se cítit zahanbený pravidly, která byla zapotřebí, když byl mladší. Porovnejte pravidla, která jste nastavili, s pravidly ostatních rodičů a zjistěte, jaký čas je ideální na spaní nebo jak dlouho by mělo být vaše dítě před televizí.
    • Pokud má v tomto věku svůj vlastní počítač nebo telefon, stanovte limity využití, ale přesto mu dejte určitou svobodu. Můžete například zakázat používání telefonu u jídelního stolu nebo po určité době večer.
    • Sledujte v tomto věku. Pokud rád hraje se svými přáteli venku, můžete ho nechat, ale ujistěte se, že vy nebo jiný dospělý je tu, aby věci dohlížel.
    • Trávit čas se svým dítětem a poslouchat, co si myslí a cítí. Pokud je frustrován určitým pravidlem, vezměte na vědomí jeho názor, a pokud si myslíte, že je to rozumné, zvažte změnu pravidla za mírnější.



  3. Ujistěte se, že trest je přiměřený. Pokud zabavíte knihu, která vás ve skutečnosti nezajímá, nijak ji nesestavili. Na druhou stranu, pokud ho připravíte o týden ven, protože právě dorazil pozdě u jídelního stolu, trest daleko přesahuje závažnost zaviněné chyby. Disciplinujte své dítě spravedlivým a přiměřeným způsobem. Promluvte si se svým manželem nebo jinými příbuznými a vyhledejte nejlepší typy trestů.



  4. Zachovejte klid. Nekřič na své dítě. Neříkej mu slova, která by ho mohla ponížit, zahanbit ho nebo způsobit, aby reagoval negativně. Když se rozhodnete jej vrátit zpět na objednávku, udělejte to soukromě a s úctou. Pokud vaše dítě například na veřejnosti nevhodné poznámky uvádí, vezměte ho pryč a dejte jim vědět, že by neměly takové věci říkat na místě, kde zájem to slyšel.
    • V tomto věku mohou děti začít cítit silný sociální tlak a mohou také zažít první hormonální změny. Tyto vlivy mohou pro vaše dítě vytvořit emotivní koktejl. To by mohlo vést k záchvatům hněvu nebo k hlubokému podráždění. V těchto situacích se vyhýbejte reakci se stejným stupněm emocí. Místo toho ho požádejte z místnosti, dokud se uklidníte. Pokud jste v jeho pokoji, zeptejte se ho, jestli chce, abys odešel. Řekněte mu o své krizi později, když se uklidnil. Zeptejte se jí na následující otázku: „Myslíte si, že tón, který jste přijali, a kroky, které jste podnikli dříve, jsou přijatelné? Trvejte na tom, aby se omluvil, když křičí nebo dává emoční přístup.
    • Pokud vás vaše dítě urazí nebo řekne, že vás nenávidí, neberte to osobně. Pochopte, že se vás snaží tlačit, abyste vztekle zareagovali. Takže zůstaň v klidu. Později, až se vrátí k lepším pocitům, dejte mu vědět, že to, co řekl, vás opravdu bolí. Zeptejte se ho, jestli si myslí, že by se měl omluvit, ale i když ne, promiňte mu. Řekněte svému dítěti, že očekáváte, že bude vůči vám a ostatním vždy uctivý a laskavý, i když se naštve.



  5. Odměňte dobrý přístup. Pokud překvapíte, že vaše preado dělá něco hezkého nebo proaktivní, uklidňuje jeho účinky, když to nebylo požadováno například, nebo dělat domácí úkoly bez jakéhokoli tlaku od vás, odměna by byla nejlepší věc, může dělat. Nezapomeňte mu dát povolení trávit více času před televizí nebo pozvat přítele, aby strávil noc.
    • Pokud máte dítě, které je na střední nebo střední škole, můžete mu dát povolení k pobytu venku o něco později, než je obvykle povoleno, když dokončí domácí úkoly.
    • Dobré chování je podmíněno vztahem rodič-dítě. Pokud je pro vás dobré chování stejné jako jít spát kolem 21:00, informujte o tom své dítě. Když přijde do postele každou noc ve 21:00 za týden, dejte mu odměnu podle vašeho výběru, jako je ledovcový výlet nebo pasáž.



  6. Ať trpí přirozenými následky. Označujeme přirozené důsledky, přímé výhody jednání člověka. Například lze říci, že dítě ve věku 8 až 12 let má přirozený důsledek, pokud zapomene svou knihu u svého přítele a zjistí, že ji později nemůže přečíst.
    • Bude také řečeno, že pre-teenager nebo teenager utrpěl přirozený důsledek, pokud v hněvu hází telefonem a telefon se zlomí. Namísto potrestání ho jednoduše informujte, že nyní, když je jeho telefon poškozený, již nebude moci kontaktovat své přátele.
    • Vždy, když to vaše dítě dovolí, vždy sdělte svému dítěti způsoby, kterými trpí jeho přirozenými důsledky.



  7. Pomozte mu naučit se sebekázni. Udržujte zdravou a otevřenou komunikaci s vaším dítětem, jak roste. Místo toho, abyste ho trestali, jako byste to udělali, když byl mladší, ukažte mu, že musí změnit své chování, aby měl lepší život.
    • Vaše dítě může mít například potíže s včasným nastoupením do autobusu a pozdě do školy. Namísto stanovení trestu („pokud se neprobudíte včas, abyste mohli vzít autobus, zabavím vaše hry“), přiblížit se k němu a probrat problém a ukázat mu, že se vás to týká.
    • Řekněte mu: „Všiml jsem si, že máte problémy s včasným nastoupením do autobusu. Pokud nedojde ke změně, ovlivní to vaše poznámky. Co si myslíte, že můžete udělat, abyste opustili dům včas? "
    • Mohl by navrhnout nastavení budíku dříve nebo přípravu jeho oblečení a batohu den předtím. Můžete mu pomoci najít způsoby, jak se připravit, ale měli byste mu dovolit, aby dělal tyto věci sám, aby zlepšil jeho sebekázeň.



  8. Povzbuďte své dítě. Přineste ho, aby přemýšlel o svých chybách. Správná disciplína neznamená pouze potrestat vaše dítě nebo ukázat jim, jak jejich jednání vyústila v důsledky, ale také ukázat jim jiné způsoby, jak mohou a měly by se na dítě vztahovat. budoucnost. Například, pokud dostane špatnou známku ve škole, zeptejte se ho, jak to může vysvětlit. Může odpovědět, že domácí úkoly neustále hlásí, dokud není příliš pozdě, pro které nemůže včas dokončit.
    • Pozvěte své dítě, aby přemýšlelo o věcech, které by mohl udělat a které by mu pomohly dosáhnout lepších výsledků. Můžete například položit průzkumné otázky, například: „Proč si myslíte, že jste domácí úkol tak dlouho odkládali? Co jste mohli udělat pro lepší motivaci? "Jste spokojeni s poznámkou, kterou máte?" Proč nebo proč ne? Je důležité požádat svého preadea, aby přemýšlel o výsledku situace, protože mu to pomůže uvědomit si, že je zodpovědný za svůj vlastní život.
    • Vždy se ho zeptejte, jestli existuje něco, co by pro vás chtěl udělat v budoucnu, abyste zajistili, že nebude opakovat stejné chyby. Pokud svému dítěti ukážete, že jste pro něj, bude se cítit milován a postaráno o něj, bez ohledu na problémy, v nichž se ocitá.

Část 4 Disciplína dítěte ve věku 13 až 18 let



  1. Zapojte své dítě. Zapojte ho do vývoje pravidel. Nechte se cítit, jako byste byli zapojeni do procesu vývoje nařízení. Nedovolte mu, aby měl poslední slovo nebo plně stanovil svá vlastní pravidla, ale ujistěte se, že mu dáte vědět, že víte, že roste a potřebuje více nezávislosti.
    • Můžete mu například dovolit zůstat o víkendech venku. Při udělování tohoto povolení nejde jen vágně, „nezůstaňte pozdě“. Místo toho mu dejte vědět, kdy přesně se chcete vrátit. „Buďte doma ve 22 hodin“ je dobrým vodítkem, když nastavíte zákaz vycházení.
    • Když má vaše dítě řidičský průkaz, můžete jim nechat jet na krátké vzdálenosti. Poté mu můžete dovolit jezdit na delších cestách, jak získává zkušenosti.
    • Můžete mít potíže s udržováním spojení s vaším dítětem. Obecně platí, že dospívající nechtějí být spojeni s rodiči, ale když si všimnete jejich názorů a tužeb, můžete s nimi udržovat úzké vazby. Zapojení vašeho dítěte do disciplinárního řízení mu dává důkaz, že respektujete skutečnost, že se postupně stává nezávislým, a to ho potěší, i když to nepřizná.



  2. Odhalte své zásady nulové tolerance. Zatímco většina z disciplíny dospívajících je o vyjednávání se svým dítětem, aby se dosáhlo situace, z níž budou mít prospěch všichni, je třeba některé nekompromisní. Můžete například vyzvat své dítě, aby nikdy nepilo alkohol, narkotika nebo pozvalo přátele domů, zatímco vy ani nikdo jiný dospělý není přítomen. Nechte ho pochopit, že tyto věci jsou nepřijatelné a nelze s nimi jednat.
    • Pokud vaše dítě poruší jedno z vašich přísných pravidel, může se vaše reakce lišit. Nejprve byste se ho měli zeptat, jestli si je vědom, že jste naštvaný, že ví, že toto pravidlo porušil. Jasně a klidně vysvětlete, proč jste na tomto konkrétním pokynu trval.
    • Pokud například řeknete svému dítěti, aby nepilo, mohl byste mu to vysvětlit před a poté, co udělal, takže konzumace alkoholu ho může učinit zranitelným nebo zesměšňovat. Ukažte mu, že by mohl být vážně zraněn nebo zranit jinou osobu, pokud bude řídit opilý.
    • Pokud vaše dítě odmítne dodržovat vaše pravidla, začněte ho disciplinovat odstraněním oprávnění, jako je právo používat auto, telefon nebo tablet. Pokud přesto pokračuje, pomyslete na to, že ho svěříte blízkému, kterému důvěřujete, nebo ho nechte pochopit, že pokud nechce respektovat vaše pravidla, může si najít vlastní střechu a žít na vlastní pěst.



  3. Vytvořte si plán pro své dítě. Dospívající často zaměstnávají školu, práci na částečný úvazek a jsou součástí týmu nebo skupiny. Pomozte svému dítěti lépe organizovat svůj čas podle stanoveného harmonogramu, ale nenechte ho diktovat hlavní linie této agendy. Neměli byste ho například pustit do fotbalového tréninku, pokud nedokončil domácí úkol dříve nebo má špatný výkon ve škole. Ukažte mu, že souhlasíte s myšlenkou, že se účastní mimoškolních aktivit, ale musí nejprve získat dobré známky a respektovat zákaz vycházení. Nedovolte mu, aby zůstal venku celou noc.
    • Teenageři by měli lepší výkon, kdyby měli delší dobu spánku. Ujistěte se, že vaše dítě má každou noc 8 až 10 hodin spánku. Bohužel je to školní rok, který diktuje budíčku vašeho dítěte. Nechte ho o víkendech spát. Povzbuďte své dítě, aby vyjádřilo svůj názor na jeho rozvrh, a požádejte jeho partnerské programy, aby se pokusily zjistit, zda to, které jste vyvinuli, je velmi přísné.
    • Pokud má potíže s dodržováním svého plánu, vytiskněte jej a zobrazte na viditelných místech, například na lednici, aby jej v případě potřeby mohl konzultovat. Je jasné, že nedodržení tohoto programování bude mít za následek disciplinární opatření. Po vysvětlení důsledků pro vaše dítě vždy dodržujte svůj disciplinární plán až do konce.



  4. Připomeňte si přirozené důsledky. Jako dospívající by vaše dítě již mělo zvládnout koncept přírodních důsledků. V tomto okamžiku mu dejte příležitost učinit racionální a rozumná rozhodnutí o svém oblečení. Pokud odmítne nosit kabát a zchladí pokaždé, když vyjde ven, ukažte mu nepohodlí a zima, které cítí jako přirozené důsledky vyplývající z jeho odmítnutí nosit kabát.



  5. Odstraňte oprávnění. Pokud se ukáže, že je rozladěný, měli byste zabavit něco, co chce po určitou dobu. Odstranění práva sledovat televizi, včetně programů, které lze sledovat na tabletu nebo smartphonu, je dobrým výchozím bodem. Můžete mu také zakázat chodit se svými přáteli.
    • Zrušení oprávnění je účinnější, když je zrušené oprávnění nějak spjato se zaviněnou chybou. Pokud například požádáte své dítě, aby vypnulo televizi, aby udělal domácí úkoly, a odmítne vás poslouchat poté, co jste o to opakovaně požádali, bylo by moudré zakázat mu, aby sledoval televizi alespoň po dobu 24 hodin.



  6. Promluvte si se svým dítětem. Pokud poruší pravidlo nebo nedělá normální práci, je důležité s ním konverzovat. Budete tak nejen schopni to lépe porozumět, ale budete mít také příležitost posílit pravidla, která jste stanovili. Vyhněte se potrestání ihned. Místo toho se ujistěte, že vaše očekávání jsou jasná a hledejte způsoby, jak podpořit vaše dítě.
    • Například, pokud stále najde způsoby, jak nečinit nádobí, posaďte se a diskutujte o tom. Dalo by se mu vysvětlit, že každý má své povinnosti a že je důležité je plnit, i když je vždy nechce. Můžete mu dát příklad tím, že řeknete: „Co když přestanu pracovat a nebudu mít peníze na jídlo nebo oblečení? "
    • Možná budete muset vysvětlit, proč je pro něj důležité připravovat nádobí. Za to byste se mohli vyjádřit těmito slovy: „Všichni se účastníme večeře, kde pracuje celá rodina. Tvůj otec připravuje večeři, tvá sestra odloží stůl a po dokončení kuchyň odložím kuchyň. Vaření jídel je vaší úlohou v této rodinné práci a potřebujeme, abyste ji nadále plnili. “
    • Můžete se zeptat svého dítěte, jestli existuje něco, co můžete udělat, aby to bylo jednodušší. Například může být znechucen dotykem špinavých nádobí, takže můžete nosit pár rukavic. Podobně by si mohl myslet, že je nespravedlivé, že je jediným, kdo vždy připravuje nádobí. Takže byste mohli uvažovat o zavedení nějaké rotace do domácích prací. Spíše než vždy připravovat nádobí se vaše dítě mohlo přepínat mezi nastavením stolu, ukládáním kuchyně po večeři nebo dokonce přípravou na rodinu.