Jak motivovat studenty středních škol

Obsah

• stupně
• Metoda 1 Zacházejte s dospívajícím jako s dospělým
• Metoda 2 Použití efektivních výukových technik

V tomto článku: Zacházení s dospívajícím jako s dospělýmPoužívejte efektivní vyučovací technikyReference

Ať už jste učitel, rodič nebo učíte své děti doma, není vždy snadné motivovat studenty středních škol. Získání inspirace pro studenty je cvičení, které vyžaduje inovativní techniky. Kromě toho obvykle trvá více než účinnou metodu, jak udržet motivaci studenta učit se a chtějí se učit více. Pokud hledáte inovativní způsoby, jak motivovat studenty středních škol, zde jsou řešení, která vám pomohou.

stupně

Metoda 1 Zacházejte s dospívajícím jako s dospělým

1. 
   

   
   Poskytněte svým studentům možnost volby, kdykoli se objeví příležitost. Poskytování možností volby dává žákům dojem, že mají určitou kontrolu, než aby vždy dávali rozkazy. Můžete například dát několik domácích úkolů na různá témata a nechat studenty vybírat.
   • Když mají dospívající možnost volby, cítí na ně menší tlak. Kromě toho budou mít pocit, že mohou být více kreativní, pokud jim umožníte výběr.

2. 
   

   
   Inspirujte žáky tím, že je necháte dělat činnosti, které se jich týkají. Přidejte do svého programu témata týkající se populární kultury, relevantních informací a zajímavých nebo provokativních témat. Existují témata, se kterými se studenti cítí sebevědomější a známější, takže budou více ochotni věnovat pozornost.
   • Přečtěte si noviny a věnujte pozornost tomu, o čem vaši studenti mluví, před a po lekci. Možná najdete způsob, jak spojit skandál s hvězdou s tématem, které se snažíte naučit, pokud to považujete za dostatečně kreativní.

3. 
   

   
   
   
   Nepište, co vaši žáci rádi mluví o zbytečných konverzacích. Jedná se spíše o témata, která vaši studenti rádi objevují. Pokud se trochu snažíte, pravděpodobně uvidíte výhody těchto témat.

4. 
   

   
   Vyučujte na obtížné úrovni a neignorujte inteligenci vašich studentů. Pokud dáte svým žákům příliš snadná cvičení, pravděpodobně skončí v klidu. Proto se rozhodněte pro práci na náročné úrovni. Jen nezapomeňte jít na úroveň, kterou vaši studenti již dosáhli. Zvyšte požadavky na úroveň těsně nad jejich kapacitu.
   • Kdykoli je to možné, zpřístupněte se a poskytněte pomoc venku, abyste se ujistili, že žáci rozumějí tématům na vyšší úrovni. Je těžké najít čas mimo vyučovací hodiny, ale prodloužení hodin ukazuje, že se o své studenty opravdu zajímáte.
   • Poraďte se svými studenty prostřednictvím kvízů nebo neformálních rozhovorů, abyste zjistili, jak se cítí na náročné úrovni vašeho předmětu. Je důležité zajistit, aby všichni žáci rozuměli tomu, co učíte.

5. 
   

   
   
   
   Berte své studenty vážně. Dospívající to bude cítit, pokud jim ukážete blahosklonný nebo lichotivý pohled. Nepodceňujte důležitost jednoduchého zacházení s nimi jako s dospělým.
   • Znamená to také, že musíte vzít v úvahu kritiku a komplimenty, které vás nutí. Studenti vám možná řeknou, že způsob výuky lze zlepšit, což byste si pravděpodobně sami nevšimli. Způsob, jakým vám říkají, nemusí být zdvořilý, ale zkuste zjistit, co z těchto recenzí můžete získat.
   • Neposilujte hloupé předpisy a nehrajte dětské hry. Dospívající se chtějí cítit jako dospělí, takže nebudou oceňovat pravidla, která je nutí jednat jako děti. Nepoužívejte příliš mnoho dětských her k výuce svého předmětu.

6. 
   

   
   Zpočátku buďte snadní. Buďte přístupní, aby vaši studenti mohli být dostatečně pohodlní, aby k vám přišli s obavami a problémy. Vždy buďte otevřeni, aby měli pocit, že nic, co řeknou, nebude považováno za směšné. Tímto způsobem vám studenti s větší pravděpodobností řeknou, pokud nejsou inspirováni. Když k tomu dojde, považujte za výzvu najít způsob, jak motivovat svého studenta.
   • S každým žákem se nemusíte oblékat do terapeutické boty, ale je důležité, abyste se starali o vnější vlivy, které vaši studenti zažívají v jejich příslušných životech a které by mohly ovlivnit jejich učení.
   • Nedovolte, aby vám student řekl, proč se cítí depresivní a neinspirovaný. Nechte ho přistupovat k tomuto tématu sám.

7. 
   

   
   Ujistěte se, že studenti pochopili, proč se učí váš předmět. Žáci se velmi často domnívají, že mezi předměty a skutečností existuje velká propast. Kromě výuky předmětu ukážte, jak se může aplikovat v reálném životě na trhu práce i v každodenním životě.
   • Například učitel literatury by se měl pokusit studentům ukázat, jak jim interpretace různých knih mohou pomoci přemýšlet o různých perspektivách, které lidé mohou mít. Učitel by pak mohl mluvit o tom, jak může pomoci lidem analyzovat jejich motivaci na pracovišti, v jejich vztazích, v politice nebo v jakémkoli mezilidském kuželu.
   • Pokuste se říci svým žákům, aby se vyhnuli tomu, že se váš předmět učí srdce. Studenti budou posuzovat předmět snadněji, pokud budou schopni pochopit, jak bude v budoucnu použito.

Metoda 2 Použití efektivních výukových technik

1. 
   

   
   Nepoužívejte přednášky jako hlavní vyučovací techniku. Bez ohledu na to, jak výmluvný jste, budou studenti pravděpodobně unaveni tím, že nedělají nic jiného než poslouchat. Pokuste se podpořit diskusi a položte studentům pravidelné otázky.
   • Pokuste se je udržet při svých lekcích šťastnými a občas vtipkovat. Nebuďte příliš napjatý nebo formální, když dáváte třídu.

2. 
   

   
   Pozvěte lidi, které studenti mohou obdivovat. Tuto roli by měli hrát osobnosti, které studenti mohou také poznat, včetně spisovatelů zapojených do vašeho předmětu nebo vaší lokality, podnikatelů a filantropů.
   • Pokud studenti jasně uvidí, jak organizovat své studium nebo kariéru, aby měli to, co tito lidé mají, budou v jejich studiu mnohem více inspirováni.
   • Ujistěte se, že student chápe, o jaké lekci jde, aby měl vztah k předmětu.

3. 
   

   
   Nepřetěžujte studenty hodnocením. Hodnocení a kvízy jsou účinné způsoby, jak posoudit úroveň porozumění studentům, ale mohou také přidat zbytečný stres. Žáci budou lépe reagovat a při diskusích se budou cítit pohodlněji.
   • Je také důležité si uvědomit, že testy nemusí nutně měřit úroveň porozumění všech studentů. Někteří během hodnocení nereagují dobře, i když rozumí materiálu.

4. 
   

   
   Zapojte se do svých vlastních lekcí. Žáci se mohou vyjádřit, když se učiteli nestará o to, co učí. Je velmi důležité, abyste udržovali zájem o to, co učíte.
   • Pokuste se povzbudit správu, abyste si mohli vytvořit svůj vlastní program. Na veřejných školách je to mnohem obtížnější kvůli společným kmenům, ale pokuste se bojovat za svobodu své třídy.